quinta-feira, 29 de julho de 2010

Finalização do estágio


Finalizo o estágio, porém não o ano letivo, meu trabalho na sala de recursos multifuncionais irá continuar, e apesar de algumas das dificuldades enfrentadas posso dizer que a experiência do estágio foi positiva, pois apesar de ser educadora a mais de vinte anos, nunca havia refletido e escrito tanto sobre minha prática. Achei o diário de bordo, o planejamento semanal e a reflexão semanal, ferramentas importantes para o bom andamento do estágio.
No meu caso tive uma professora orientadora e uma tutora que só me apoiaram o tempo todo, atentas a minha caminhada, que disponibilizaram material e leituras que ajudaram nas minhas reflexões, o tempo todo as mesmas me fizeram pensar no que eu estava realizando, instigando, questionando, e muitas vezes eu talvez não tenha dado o retorno esperado na forma escrita, porém todos estes questionamentos serviram para o desenvolvimento do meu trabalho, enquanto estágio e de agora em diante como professora sem ser estagiária e tais inquietações me impulsionaram para continuar pesquisando e estudando sobre o assunto educação especial, que é vasto e muito necessário para o desenvolvimento do meu trabalho.



Dificuldades enfrentadas no estágio


Durante todo o estágio a maior dificuldade que encontrei para realizá-lo efetivamente, foi o modo como a sala de recursos multifuncionais foi implementada na minha escola, questões como: entrevista com a família, encaminhamento dos alunos para a sala de recursos( quais, com que tipo de deficiência), horário disponível para organizar os alunos em grupos( a SME- Secretaria Municipal de Educação, disponibilizou apenas 20 horas para desenvolver meu trabalho); então foi necessário eu me organizar em horário xadrez( duas manhãs e duas tardes) para atender todos os alunos encaminhados. O mobiliário enviado pelo MEC também custou para ser montado, por um bom tempo, inclusive nas duas visitas que recebi da tutora e supervisora, o espaço da sala estava no improviso( mesa, cadeiras, etc).
Todas estas questões foram motivo de muita reflexão e preocupação, pois como o projeto sala de recursos é novo na rede de Canoas há questões para serem reavaliadas e revistas, mas estas questões levantadas por mim neste texto, deveram ser revistas já no 2º semestre.
Já montei uma entrevista para chamar os responsáveis dos alunos para entrevistar e fiz uma relação de todos os alunos com mais de quatro faltas para ligarmos para as famílias virem assinar termo de desistência.
Nas minhas reflexões e preocupações contei com o apoio da professora Gabriela e da tutora Graciela que tiveram durante todo o meu estágio um olhar acolhedor, mas também reflexivo sobre minha prática.


segunda-feira, 26 de julho de 2010

Alfabetização na sala de recursos


Trabalho com alunos em fase de alfabetização na sala de recursos, desenvolvo com eles atividades lúdicas, porém sempre relacionadas com alfabetização, seja uma atividade utilizando o alfabeto móvel, ou outra envolvendo escrita espontânea de palavras ou ainda caça-palavras de objetos contidos na sala de recursos, e esta foi a atividade que desenvolvi com a aluna Ana que frequenta o 2º Ano do ensino fundamental e apresenta TGD( tronstorno global do desenvolvimento) na 14ª semana de estágio. A aluna não encontrou todas as palavras da atividade, porém dentro das suas possibilidades ela fez o melhor.


Valorização do relato do aluno

Trabalhei com meus alunos na 13ª semana de estágio a releitura da obra de Candito Portinari "Futebol", a atividade foi bem aproveitada por todos os alunos e na 14ª semana fiz o relato da atividade por parte dos alunos, por que acho importante dar oportunidade para que os alunos falem ou escrevam o que pensam sobre o que fazemos na sala de recursos. Destaco nesta postagem o relato da aluna Bruna sobre a atividade de releitura.

domingo, 25 de julho de 2010

A importância do ensino da arte na sala de recursos

Música na sala de recursos multifuncionais

AQUARELADOBRASIL.ppt

Na semana 5 do meu estágio na sala de recursos da minha escola trabalhei com um ppt, que eu mesma construi contendo a música Aquarela do Brasil de Toquinho.
Os alunos gostaram muito da proposta da atividade e suas produções encontram-se no blog da sala de recursos já mencionado neste blog.

[...] podemos perceber a importância da atividade musical

para o ser humano, cumprindo em uma sociedade as mais

variadas funções, entre as quais poderíamos citar o prazer

estético e lúdico, a adaptação aos valores sociais e a

contribuição para a continuidade da tradição cultural.

( STAHLSCHMIDT, Ana Paula Melchiors. De quem é a

música. Texto da interdisciplina Música na Escola, acesso

ao rooda em 25/07/10)