domingo, 5 de dezembro de 2010

Sétima Postagem


O sétimo semestre foi o último antes da prática do estágio, as interdisciplinas contidas nele ( Educação de Jovens e Adultos, Seminário Integrador VII, Didática- Planejamento e Avaliação e Linguagem e Educação) estabeleceram importantes parâmetros para que tal prática acontecesse a contento.

Porém a interdisciplina que mais me marcou foi Educação de Jovens e Adultos, pois o trabalho desenvolvido pela mesma em grupos para a construção do pôster foi motivador.

Em grupo podemos refletir, concordar ou discordar, coletar dados sobre a educação de jovens e adultos, foi ao mesmo tempo uma interdisciplina reflexiva mas também prática; no meu caso observei e coletei dados ( questionário) de duas turmas da EJA, etapa 7 e 8. Depois do trabalho concluído, com o pôster pronto e mais a apresentação final que realizamos no saguão do Gusmão, posso dizer que aprendi muito com tal atividade, realmente a troca para a aprendizagem, para a reflexão é muito benéfica.


Sexta Postagem


No sexto semestre aconteceram as interdisciplinas Desenvolvimento e Aprendizagem Sob o Enfoque da Psicologia II, Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, Filosofia da Educação, Questões Étnico- Raciais na Educação: Sociologia e História e Seminário Integrador VI.

Considero todas as interdisciplinas deste semestre importantíssimas, porém, Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais foi a que mais contribuiu para que eu começasse a me interessar sobre inclusão, para que pudesse em 2010 realizar meu estágio na sala de recursos multifuncionais da minha escola, pois através das atividades e leituras obtive um conhecimento mais profundo sobre o referido tema.

Adaptar o ensino para alguns alunos de uma turma de escola comum não conduz e não condiz com a transformação pedagógica dessas escolas, exigida pela inclusão. A inclusão implica em uma mudança de paradigma educacional, que gera uma reorganização das práticas escolares: planejamentos, formação de turmas, avaliação, gestão do processo educativo.

( III Seminário Nacional de Formação de Gestores e Educadores- Ensaios Pedagógicos, 2006)