IMPRESSÕES DAS DUAS PRIMEIRAS AULAS PRESENCIAIS

A interdisciplina de matemática me deu, já no primeiro encontro, a certeza de que serei estimulada a pensar e a rever meus conceitos em certos aspectos da matemática.

Gostei dos grupos, vai nos dar oportunidade de pensarmos juntas, e por que não, encontrarmos soluções para trabalhar certos aspectos com nossas turmas.

Ainda não terminei de ler o texto " Aprendizagem e Desenvolvimento:...", mas me detive aos objetivos para o ensino fundamental no que diz respeito à área de matemática, acredito que estes objetivos devam ser sempre lembrados durante o planejamento de minhas atividades com meus alunos.

Quanto a interdisciplina de estudos sociais, pediram para levar algumas coisas para a primeira aula, então em casa eu me lembrei de uma foto que tirei durante uma viagem de estudos à Rio Pardo, quando eu estava cursando o 1º ano do 2º grau- magistério, mas não a encontrei, vou procurá-la mais e então vou postá-la aqui.

Naquela época para a adolescente Maria Helena foi importante fazer estas viagens e ter professores de história e geografia que conversavam comigo(e com meus colegas naturalmente) eles realmente conseguiram me impressionar, me ajudaram a construir as noções de mundo que tenho hoje.

Espero que nesta interdisciplina estas noções sejam espandidas e talvez repensadas.

Já comecei a ler o material disponibilizado do site e gostei muito.

Em ciências foi legal desenhar, quero ver meus desenhos no webfólio.

Os desenhos que mais dificuldade encontrei para desenhar foram: raiva, energia, saudade, ainda não descobri o por quê.

Vou fazer uma atividade semelhante com meus alunos e postá-la aqui.

4º Semestre

Estava com saudade de tudo isso: postagem, blog, fórum, rooda, leituras, colegas. professores, tutores, aula presencial.

Estamos prestes à começar mais um semestre, novas conquistas e desafios nos esperam, força para todas nós.

Brincar em sala de aula

No início do ano letivo de 2007, conversei com meus alunos e combinamos que toda sexta-feira, após o recreio seria a "Hora do Brinquedo", eles trariam brinquedos de casa para brincar na sala de aula, naquele horário determinado. As crianças esperavam ansiosamente chegar a sexta-feira para poder brincar livremente na sala de aula.
Eu resolvi ter esta hora do brinquedo na sala de aula, por achar que meus alunos ainda deveriam brincar, como os alunos do 1º ano ou 2º ano, e só porque já cursavam uma 2ª série, já eram "grandinhos" e não precisavam deste tempo de brincar. Claro que não eram brincadeiras dirigidas, eles brincavam livremente e eu ficava os observando, ou interferindo quando necessário. Estas observações foram preciosas, porque fiquei conhecendo o jeito de ser de cada um.
Depois, quando iniciou o terceiro semestre da Pedagogia, e começamos a trabalhar as interdisciplinas, principalmente em teatro, com o inventário criativo e em ludicidade com sua abordagem no assunto brincar, pude perceber que estava no caminho certo.
Comecei a brincar com meus alunos, desta vez não só observando, mas participando também e derecionando o brincar, para o que estávamos trabalhando nas interdisciplinas.
Pude notar que os resultados foram muito bons, e pretendo continuar este trabalho com minha turma de 2008, que será um terceiro ano.

Hora do conto

Com a atividade de Literatura sobre elementos da narrativa, aproveitei o trabalho que estávamos fazendo com o conto CINDERELA e o explorei em sala de aula: li para os alunos a história, trouxe outras versões para a sala de aula, os alunos fizeram desenhos sobre o conto, fizemos exposição dos desenhos.
Este trabalho despertou nos alunos interesse pelos contos de fada, e a procura na biblioteca por estes títulos por parte dos meus alunos aumentou. Lemos em sala de aula alguns outros títulos trazidos pelos alunos, e foi muito legal, muito proveitoso.

Bienal

Visitei a Bienal no dia marcado para todos irem, só que fui à tarde com a minha família. Achei os trabalhos expostos lá muito ricos, e o espaço destinado para às crianças muito criativo. Esta Bienal acertou ao trazer o público cada vez mais perto da arte, mostrou que a arte pode estar presente em coisas que fazemos no nosso dia-a-dia.
As crianças que estiveram por lá, deixaram registradas suas impressões em forma de pinturas, trabalhos em argila, trabalhos escritos etc.
Nossa escola não levou os alunos pequenos até a Bienal, mas conversamos sobre o acontecimento e incentivamos os alunos para convidarem os pais para irem até lá. Em outro momento, os alunos que foram à Bienal poderam relatar suas impressões sobre o passeio.

DOZE HOMENS E UMA SENTENÇA

Ao assistir ao filme "Doze Homens e Uma Sentença" pude refletir sobre as formas de discriminação existentes em todas as sociedades.
Naquela sociedade americana dos anos 50, o contexto era outro, mas a discriminação a mesma que presenciamos atualmente.
Trazendo a discussão do filme para nossa realidade brasileira, podemos dizer que aqui também existem vários tipos de discriminação, inclusive como no filme, de raça e de classe social.
Mas, gostaria de pensar sobre esse tema em um lugar que conhecemos bem, nossas escolas. É um assunto bem polêmico, por que me pergunto: nós professores não discriminamos de alguma forma nossos alunos? Até que ponto trabalhamos para que não exista "nenhuma" forma de discriminação em nossas escolas, e preparamos os alunos para que reflitam sobre suas realidades, identificando assim, discriminações a que estejam sujeitos?
Quero pensar que todos os professores estão preparados para abordar este assunto, entre outros, proporcionando assim, uma educação inclusiva para todos.

GRUPO MUSICAL DE CANOAS

Ao realizar a atividade sobre um grupo musical de minha cidade( Canoas), fiquei muito contente de a cidade poder contar com um grupo organizado e que realiza várias apresentações, inclusive para alunos carentes. Enquanto estava realizando a pesquisa pude constatar que o Coral é um grupo antigo( 1965), que é regido por um maestro formado pela UFRGS e que seu fundador, senhor Longui, ainda participa do Coral.
Este grupo realiza várias apresentações durante o ano e está concorrendo a um prêmio por realizar os "Concertos Didáticos", que consistem em apresentações nas escolas municipais de Canoas, levando assim a cultura para todos.

Nesta mesma atividade, foi pedido para comparar a atividade dos cd's( quais os mais vendidos em alguma loja de Canoas), com a atividade do grupo de minha cidade; e o que ficou claro para mim, nas lojas quem decide o que vamos ouvir são os gerentes e os vendedores( representantes) das gravadoras, os representantes das gravadoras já vem com alguma música como sugestão, ou grupo, ou cantor, e também nas rádios é feito um trabalho de tocar várias vezes ao dia, a mesma música, até que todos ficam convencidos de que "aquela" música é a melhor.
Bem diferente de um grupo( no caso um coral), que canta músicas sacras, MPB, internacional(Beatles), Natalinas. Um grupo que se apresenta em igrejas, escolas, enfim, onde o chamarem. E apesar das apresentações serem gratuítas, não são todos que sabem deste grupo, mesmo eu que já havia assistido uma apresentação do coral, não sabia dos pormenores do grupo; com a pesquisa pude constatar o quanto um trabalho como o do coral, pode ser gratificante.