Valorização do relato do aluno

Trabalhei com meus alunos na 13ª semana de estágio a releitura da obra de Candito Portinari "Futebol", a atividade foi bem aproveitada por todos os alunos e na 14ª semana fiz o relato da atividade por parte dos alunos, por que acho importante dar oportunidade para que os alunos falem ou escrevam o que pensam sobre o que fazemos na sala de recursos. Destaco nesta postagem o relato da aluna Bruna sobre a atividade de releitura.

A importância do ensino da arte na sala de recursos

Trabalhei na 13ª semana do estágio com releitura de imagem, no caso a imagem é de Candito Portinari "Futebol", para finalizarmos o assunto copa do mundo. Todos os alunos adoraram a atividade, mas registro aqui o trabalho de uma aluna do 2º ano em fase de alfabetização, e posso dizer que para esta aluna a experiência foi extraordinária, principalmente porque ela fez uma mistura das cores das tintas, dando a sua produção uma originalidade fantástica.

Música na sala de recursos multifuncionais

AQUARELADOBRASIL.ppt

Na semana 5 do meu estágio na sala de recursos da minha escola trabalhei com um ppt, que eu mesma construi contendo a música Aquarela do Brasil de Toquinho.

Os alunos gostaram muito da proposta da atividade e suas produções encontram-se no blog da sala de recursos já mencionado neste blog.

[...] podemos perceber a importância da atividade musical

para o ser humano, cumprindo em uma sociedade as mais

variadas funções, entre as quais poderíamos citar o prazer

estético e lúdico, a adaptação aos valores sociais e a

contribuição para a continuidade da tradição cultural.

( STAHLSCHMIDT, Ana Paula Melchiors. De quem é a

música. Texto da interdisciplina Música na Escola, acesso

ao rooda em 25/07/10)

Atividade utilizando o pbworks

http://saladerecursosemeffarroupilha.pbworks.com/

Esta semana apresentei o ambiente virtual pbworks para meus alunos da sala de recursos. Criei um pbworks para a sala de recursos, o qual o endereço está acima e dentro deste ambiente uma página para cada aluno. Como estamos em rítmo de copa do mundo, o assunto das atividades propostas para o pbworks são relativos a mesma, inclusive os alunos escrevem seu palpite para o jogo do Brasil do dia 2/7 na sua página, fazendo assim um bolão da copa e quem acertar, ganhará uma surpresa na semana que vem.
Os alunos foram receptivos com o pbworks até o momento, e alguns o compararam com o blog, pois também criei blogs para os alunos da sala de recursos.

" TIC s são hoje parte do direito de todos de aprender bem e permanentemente".
http:///pedrodemo.sites.uol.com.br/textos/tics.html

A importância do atendimento individualizado na sala de recursos

Eu atendo em sua grande maioria alunos com deficiência intelectual na sala de recursos da minha escola, e atualmente em grupos de cinco alunos. Porém hoje eu percebi da importância para alguns alunos do atendimento individualizado, foi com a aluna Bruna que apresenta TGD e possui 17 anos, estando na 6ª série do ensino fundamental.
Como hoje faltaram os outros componentes do grupo eu atendi apenas a aluna em questão, e o trabalho transcorreu maravilhosamente bem, principalmente para a aluna, esta foi a conclusão a que cheguei ao termino do atendimento. Para conferir o resultado das atividades de hoje com a aluna aqui está o endereço: http://brunasaladerecursos.blogspot.com/

SEXTA POSTAGEM- Consciência do Inacabamento do ser humano

Segundo Paulo Freire o ser humano enquanto ser cultural, tem consciência do seu inacabamento, ele diz: " Onde há vida, há inacabamento"( Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia, p. 50- 2006). Esta situação vivencio diariamente no meu estágio, pois tenho consciência que meus alunos, assim como eu somos seres inacabados, e que estamos em constante processo de evolução na vida. Então neste espaço que trabalho com eles, que é a sala de recursos, procuro contribuir para a construção de vida destas pessoas e não somente passar conhecimentos em um determinado processo.

QUINTA POSTAGEM- SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS

Estou atuando no estágio curricular na Sala de Recursos Multifuncionais da minha escola, fui convidada em 2009 para atuar e comecei a fazer alguns cursos. Este ano iniciei o trabalho propriamente dito com os alunos em abril, junto com o estágio; é um trabalho desafiador e novo para mim, mas muito gratificante, trabalho com grupos de cinco alunos ( os grupos foram formados por idades e séries afins), uma vez na semana, no turno inverso da sala de aula. Agora que já se passaram praticamente dois meses de encontros, conheço bem meus alunos atendidos e em alguns casos trabalho individualmente. Durante os atendimentos além de realizar as atividades os alunos conversam muito comigo, geralmente contando situações de suas vidas ou da sala de aula, eu os escuto e tenho o cuidado de não comentar tais assuntos com outras pessoas, pois se confiaram em mim para conversar, é sinal da confiança que já se estabeleceu entre nós.
Como disse os encontros acontecem uma vez por semana, no turno inverso das aulas e as atividades que desenvolvo com estes alunos não são um reforço das aulas, mas sim atividades que desenvolvam nestes alunos suas potencialidades; as atividades são lúdicas e muitas desenvolvidas no computador, pois a sala de recursos onde atuo como professora regente possui internet banda larga. Costumo trabalhar muito com o lego, bem como com a contação de histórias infantis, e todo o trabalho é direcionado para a realidade do aluno em sala de aula, garantindo assim a transversalidade da educação especial no ensino regular segundo consta no
DECRETO Nº 6.571, DE 17 DE SETEMBRO DE 2008.