Alfabetização na sala de recursos

Trabalho com alunos em fase de alfabetização na sala de recursos, desenvolvo com eles atividades lúdicas, porém sempre relacionadas com alfabetização, seja uma atividade utilizando o alfabeto móvel, ou outra envolvendo escrita espontânea de palavras ou ainda caça-palavras de objetos contidos na sala de recursos, e esta foi a atividade que desenvolvi com a aluna Ana que frequenta o 2º Ano do ensino fundamental e apresenta TGD( tronstorno global do desenvolvimento) na 14ª semana de estágio. A aluna não encontrou todas as palavras da atividade, porém dentro das suas possibilidades ela fez o melhor.

Valorização do relato do aluno

Trabalhei com meus alunos na 13ª semana de estágio a releitura da obra de Candito Portinari "Futebol", a atividade foi bem aproveitada por todos os alunos e na 14ª semana fiz o relato da atividade por parte dos alunos, por que acho importante dar oportunidade para que os alunos falem ou escrevam o que pensam sobre o que fazemos na sala de recursos. Destaco nesta postagem o relato da aluna Bruna sobre a atividade de releitura.

A importância do ensino da arte na sala de recursos

Trabalhei na 13ª semana do estágio com releitura de imagem, no caso a imagem é de Candito Portinari "Futebol", para finalizarmos o assunto copa do mundo. Todos os alunos adoraram a atividade, mas registro aqui o trabalho de uma aluna do 2º ano em fase de alfabetização, e posso dizer que para esta aluna a experiência foi extraordinária, principalmente porque ela fez uma mistura das cores das tintas, dando a sua produção uma originalidade fantástica.

Música na sala de recursos multifuncionais

AQUARELADOBRASIL.ppt

Na semana 5 do meu estágio na sala de recursos da minha escola trabalhei com um ppt, que eu mesma construi contendo a música Aquarela do Brasil de Toquinho.

Os alunos gostaram muito da proposta da atividade e suas produções encontram-se no blog da sala de recursos já mencionado neste blog.

[...] podemos perceber a importância da atividade musical

para o ser humano, cumprindo em uma sociedade as mais

variadas funções, entre as quais poderíamos citar o prazer

estético e lúdico, a adaptação aos valores sociais e a

contribuição para a continuidade da tradição cultural.

( STAHLSCHMIDT, Ana Paula Melchiors. De quem é a

música. Texto da interdisciplina Música na Escola, acesso

ao rooda em 25/07/10)

Atividade utilizando o pbworks

http://saladerecursosemeffarroupilha.pbworks.com/

Esta semana apresentei o ambiente virtual pbworks para meus alunos da sala de recursos. Criei um pbworks para a sala de recursos, o qual o endereço está acima e dentro deste ambiente uma página para cada aluno. Como estamos em rítmo de copa do mundo, o assunto das atividades propostas para o pbworks são relativos a mesma, inclusive os alunos escrevem seu palpite para o jogo do Brasil do dia 2/7 na sua página, fazendo assim um bolão da copa e quem acertar, ganhará uma surpresa na semana que vem.
Os alunos foram receptivos com o pbworks até o momento, e alguns o compararam com o blog, pois também criei blogs para os alunos da sala de recursos.

" TIC s são hoje parte do direito de todos de aprender bem e permanentemente".
http:///pedrodemo.sites.uol.com.br/textos/tics.html

A importância do atendimento individualizado na sala de recursos

Eu atendo em sua grande maioria alunos com deficiência intelectual na sala de recursos da minha escola, e atualmente em grupos de cinco alunos. Porém hoje eu percebi da importância para alguns alunos do atendimento individualizado, foi com a aluna Bruna que apresenta TGD e possui 17 anos, estando na 6ª série do ensino fundamental.
Como hoje faltaram os outros componentes do grupo eu atendi apenas a aluna em questão, e o trabalho transcorreu maravilhosamente bem, principalmente para a aluna, esta foi a conclusão a que cheguei ao termino do atendimento. Para conferir o resultado das atividades de hoje com a aluna aqui está o endereço: http://brunasaladerecursos.blogspot.com/

SEXTA POSTAGEM- Consciência do Inacabamento do ser humano

Segundo Paulo Freire o ser humano enquanto ser cultural, tem consciência do seu inacabamento, ele diz: " Onde há vida, há inacabamento"( Freire, Paulo. Pedagogia da Autonomia, p. 50- 2006). Esta situação vivencio diariamente no meu estágio, pois tenho consciência que meus alunos, assim como eu somos seres inacabados, e que estamos em constante processo de evolução na vida. Então neste espaço que trabalho com eles, que é a sala de recursos, procuro contribuir para a construção de vida destas pessoas e não somente passar conhecimentos em um determinado processo.